一贯制学校入口空间设计与学生行为关联性研究  

作　　者：于小婷 张俊峰[1] 

机构地区：[1]吉林建筑大学,130000

出　　处：《河南建材》2021年第11期15-17,共3页Henan Building Materials

摘　　要：随着时代变迁,教育方式方法和教学模式也在不断进步。逐渐演变出一种新的校园模式:一贯制学校。而在创新教育的理念下,校园的整体建筑设计布局不再拘泥于课堂部分,关注点逐步延伸到校园公共空间及校园外部空间的设计与规划。公共空间以及交往空间进入建筑从业人员的视野,如何能更好地为学生提供教学环境,更好地为学生提供生活场所,满足学生活动需求的同时,为其提供最大的便利成了建筑师们努力的方向。文章通过对案例的分析及研究,对一贯制校园入口空间的分布形式、占地面积以及场地设施进行分析,从而得出关于最受学生欢迎的校园入口空间设计的总结,对未来研究一贯制学校空间设计方法有探索和借鉴意义。

关 键 词：一贯制学校 规划与布局 入口空间 行为需求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]