年龄差不变——从学生的异议声中结合线上教学思考“年龄问题”的教学策略  

作　　者：陈慧 

机构地区：[1]浙江省诸暨市海亮小学,311800

出　　处：《数学教学通讯》2021年第28期87-88,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：将差为一定值的两个数作为题中的一个条件,这种应用题被称为“年龄问题”。文章从网课教学中学生连麦不积极这个现状出发,深刻分析学生在解答“年龄问题”时遇到的障碍,谈谈在解决“年龄问题”时所用到的一些策略。

关 键 词：年龄差 网课 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434