“解+行+证”多向度教学研究的实施策略--以“活出生命的精彩”教学为例  

作　　者：汪路艳 王彬彬 

机构地区：[1]福建省福鼎市教师进修学校,355200

出　　处：《中学政治教学参考》2021年第38期34-35,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“新时代中学政治‘解+行+证’多向度教学研究与实践”研究成果,课题编号:Fjjgzx19-038

摘　　要：“解+行+证”多向度教学研究为一线教师的教学活动提供了行之有效的指导。该教学研究观照下的教学设计,要求教师深入研读教材文本、精准制订教学目标,把握“解”式向度;充实教学内容、改进教学方法,践行“行”式向度;采用新型评价方式、注重教学反思,落实“证”式向度。

关 键 词：“解+行+证”多向度教学 实施策略 教学案例 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]