基于“1+X”证书制度的创新创业教育研究--以高职院校软件专业为例  

Research on Innovation and Entrepreneurship Education Based on"1+X" Certificate System--Take the Software Major in Higher Vocational Colleges for Example

作　　者：李琳[1] 李玮[1] 裴忠贵[1] LI Lin;LI Wei;PEI Zhong-gui(Changzhou Vocational Institute of Engineering,Changzhou 213164,Jiangsu)

机构地区：[1]常州工程职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《电脑与电信》2021年第8期14-17,共4页Computer & Telecommunication

基　　金：2019年智造学院“1+X”证书培训与人才培养方案融合的研究与实践--以“web前端开发”试点为例,项目编号:30511000519005;2017年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于‘行业导师’的高职院学生理性创业教育研究与实践”,项目编号:2017SJB1845;2020年常州大学教育研究项目“高职院校知识产权教育模式研究”,项目编号:11830400220007。

摘　　要：创新创业教育实施以来,学生的创新创业能力有了显著提升。随着信息技术的快速发展,高职院校软件专业涌现出了一批技术创新能手和创业先进典型,但创新创业教育仍存在一些问题需要进一步解决。“1+X”证书制度的全面实施为教育教学改革提供了理论基础,探索将“1+X”证书制度的先进理念融入软件专业的创新创业教育,能够为信息技术人才的培养带来新的突破。Since the implementation of innovation and entrepreneurship education,students'innovation and entrepreneurship ability has been significantly improved.With the rapid development of information technology,a number of technical innovation experts and advanced entrepreneurship models have emerged in the software major of higher vocational colleges,but there are still some problems in innovation and entrepreneurship education that need to be further solved.The full implementation of the"1+X"certificate system provides a theoretical basis for teaching reform.Exploring the integration of the advanced concept of the"1+X"certificate system into the innovation and entrepreneurship education of software major can bring new breakthroughs to the cultivation of information technology talents.

关 键 词：“1+X”证书制度 创新创业教育 软件专业 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]