高校理科基础学科的文化育人机制探究——以数学为例  

作　　者：余富团 刘欣雨 

机构地区：[1]华东师范大学数学科学学院党委 [2]华东师范大学数学科学学院

出　　处：《晨刊》2021年第6期13-14,共2页

摘　　要：文化育人,是指以文化人、以文育人,用文化滋养心灵、涵育德行、引领风尚。高校理科基础学科文化育人既有其特点,更有其不可或缺的存在价值。通过对上海六所高校的调查,我们发现,上海高校理科基础学科的文化育人存在着教学形式单一、活动形式单一以及内涵标准缺失等问题。因此,我们建议:应该进一步明确高校理科基础学科文化育人内涵标准,不断丰富高校理科基础学科文化育人的内容与形式,最终建立高校理科基础学科文化育人的长效机制。

关 键 词：数学学科 理科基础学科 文化育人 机制 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]