“素养导向”的命题立意助推考、教、学一体化——以阶段性考试中的一道选择题为例  

作　　者：谭方亮 

机构地区：[1]广东仲元中学附属学校,511400

出　　处：《中学教学参考》2021年第31期46-48,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：高考是指挥棒,永远走在前面。当前的考、教、学在很大程度上存在着脱节的情况。随着新课标、新课程、新高考改革的推进,价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的命题思路倒逼中学历史课堂进行改革。坚持立德树人、聚焦核心素养、培养思维能力,应该成为历史课堂的使命和主线。只有这样,才能真正实现考、教、学一体化,提升历史教学质量。

关 键 词：核心素养 基础知识 关键能力 复习备考 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]