情境法在心理健康活动课中的应用  

作　　者：孙兰 

机构地区：[1]江苏徐州市铜山区房村镇中心小学,221000

出　　处：《小学教学参考》2021年第33期90-91,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：小学心理健康活动课教学设计中引入情境教学法,符合学生学习要求,具有更为显著的调动效果。教师要做好教情和学情调查,为学生推出更多适合的情境设计方案,以提升学科教学品质和效率。角色情境、媒体情境、游戏情境、生活情境、故事情境,都能够对学生形成心理冲击,教师要做出适合的选择,以提升教学有效性。

关 键 词：小学 心理健康 情境法 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]