《国家职业教育改革实施方案》背景下五年制专科学前教育专业课程改革的几点思考--以S校为例  

作　　者：段晓璇[1] 

机构地区：[1]北华大学师范分院,吉林吉林132001

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2021年第10期138-140,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2020年度吉林省职业技术教育学会科研立项课题“《国家职业教育改革实施方案》背景下五年制专科学前教育专业课程改革研究”(项目编号:2020XHY074)。

摘　　要：职业教育是深化教育改革的重要突破口,五年制专科教育是职业教育体系的重要组成部分,是我国培养幼师人才的重要形式。课程是教育的核心,是实现教育培养目标、体现教育价值的重要载体。专业课程的设置是否科学、合理、有效,直接关系着人才培养的质量。结合S校五年制专科学前教育专业的课程现状,针对课程改革提出几点思考:更新发展理念,优化培养方案;发挥“长学制”优势,优化课程设置;建设高质量“双师型”教师队伍;加强园校合作,构建“双主体”人才培养模式。

关 键 词：职业教育 五年制专科教育 学前教育 课程改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]