赏识童画,解读童心--浅谈幼儿绘画作品评价策略  

作　　者：杨嫣 

机构地区：[1]江苏省南京市栖霞区栖霞幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2021年第10期32-34,共3页

摘　　要：幼儿会把一条普通的曲线说成"笑眯眯的眼睛",会把一条直线说成"生气的嘴巴",会把一个简单的"O"想象成"苹果""鸡蛋"……对于幼儿富有个性和创造力的创作与表达,我们要用赏识的态度理解、读懂幼儿的作品,走进幼儿的心灵,重视幼儿在绘画活动中的内心体验,让他们在绘画活动中自由想象、大胆创造。

关 键 词：绘画活动 赏识 内心体验 评价策略 自由想象 富有个性 创造力 大胆创造 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]