新工科导向下生态文明工程师本科人才培养模式探讨  

作　　者：李杨帆 张倩 欧阳通 

机构地区：[1]厦门大学环境与生态学院环境与生态工程系 [2]不详

出　　处：《中国大学教学》2021年第10期16-21,48,共7页China University Teaching

基　　金：厦门大学教学改革项目“生态文明工程师本科人才培养模式创新实践”;厦门大学第二批新工科研究与实践项目“多学科交叉的创新型环境生态工程教学组织模式研究与实践”。

摘　　要：生态文明建设亟须具备学科交叉、学术创新和跨界整合能力的“新工科”人才。环境生态工程专业紧密对标这一重大需求,通过建设课程思政群,组织、推动教师挖掘各门课程中的思政元素,实现思政课程群协同育人的目标;通过打通科研创新全程育人链条,以人与自然生命共同体的人文精神为内涵,通过科学(生态学,环境科学)促进工程(环境工程学,生态工程学),加强人文社科(经济学、管理学、社会学)的交叉融合,在真实和虚拟孪生场景下运用系统工程和规划管理技术方法解决新时代生态环境问题,孕育本科人才未来个人及职业生涯可持续发展,探索出一套传统环境工程向生态环境系统工程的新工科转型与人才培养模式。该模式已经取得了良好的本科人才培育效果,并对“双一流”学科建设高校的环境生态工程专业人才培养具有积极的示范作用。

关 键 词：生态文明工程师 环境生态工程 新工科 

分 类 号：X321[环境科学与工程—环境工程] G642[文化科学—高等教育学]