勘探与深思:“狼”性视点下的人性观照——走向深度学习的《狼》第二课时教学设计  

作　　者：余米曲 李娥 

机构地区：[1]重庆市开州区教师进修学校 [2]重庆市开州区汉丰第五小学

出　　处：《中学语文》2021年第31期53-55,共3页

摘　　要：通过比较“情节直线图”与“情节曲线图”引导学生读懂故事,感知密集的情节冲突;通过研讨文本和创写“少时”使学生理解、感受“狼”贪婪、凶狠、狡诈的本性;通过“写屠户日志”“换写主旨”使学生领悟人应摆脱懦弱、犹豫、被动等性格弱点,努力修炼让自己智慧、果敢、勇武、有力的道理。以此用语文工具性带动语文人文性,落实语文学科核心素养。

关 键 词：“狼”性 人性 深度学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]