教育人,拒绝“躺平”  

作　　者：戴咏芳 

机构地区：[1]江苏省连云港市苍梧小学

出　　处：《江苏教育》2021年第74期1-1,共1页

摘　　要：最近,网络上爆出一个热词,叫“躺平”。对此,大致有两种理解:一种是消极的“躺平”,是“佛系一族”“小确幸”“宅”的不同表述,是自我满足,不思进取,甚至是得过且过;一种是积极的“躺平”,是试图在快节奏、强竞争的现代生活里摒弃纯粹的功利追逐,更多地转向对人的体贴与关怀,更好地实现自身发展。网络流行的主要指向消极意义的“躺平”。作为教育人,当我们清醒而警惕地去审视消极“躺平”时,不难发现:一“躺”,丢失了师道的尊严;一“平”,错过了教育的生机。身处于这样一个实现民族伟大复兴的时代,立足于这样一个关系着国家发展和人类成长重要走向的职业,做一个有理想、有实践、有情怀、有创造的教育人,是一件多么幸福的事情!也许路上有坎坷,也许途中多波折,但若我们因此“躺平”,那我们将会错过多少教育生命里的惊心动魄与精彩纷呈?

关 键 词：师道 不同表述 自我满足 消极意义 伟大复兴 快节奏 网络流行 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]