玻璃深加工课程思政建设与实践  

作　　者：刘明[1] 许晓颖[1] 林海燕[1] 王晓峰[1] 刘缙[1] 

机构地区：[1]洛阳理工学院材料科学与工程学院,河南洛阳471023

出　　处：《轻工科技》2021年第11期130-131,135,共3页Light Industry Science and Technology

基　　金：国家自然科学基金项目(U1304520);河南省科技攻关计划项目(162102210280);洛阳理工学院2020年度校级课程思政专项建设项目:玻璃深加工;洛阳理工学院2020年“专创融合”课程:玻璃深加工。

摘　　要：课程思政融入教学是将专业知识与思政教育相结合,是高校教学改革的重要课题。本文主要介绍玻璃深加工课程思政建设的必要性,重点阐述课程的建设内容与应用实践,提出玻璃深加工课程专业知识、创新教育与思政教育教学有效结合的新型课堂教学方式。经过实践,课程思政教学效果良好,有助于培养学生的专业素养,激发学生工程兴国的爱国主义热情。

关 键 词：玻璃深加工 课程思政 建设 实践 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]