可视化信息技术下《高频电子技术》的教学改革研究与实践  

作　　者：叶燕 袁梅 

机构地区：[1]林理工大学南宁分校

出　　处：《中国新通信》2021年第17期167-168,共2页China New Telecommunications

基　　金：2019年度广西职业教育教学改革研究项目《基于技能型人才培养视阈下《高频电子技术》可视化改革研究与实践》(GXGZJG2019B137);2017年度广西职业教育教学改革研究项目《以创新能力培养为导向的《智能电子产品设计》课程教学改革研究与实践》(GXGZJG2017A088);2020年度桂林理工大学本科教学改革工程立项项目《基于SystemView仿真软件的通信原理课程混合式教学改革与实践》(2020B48)。

摘　　要：《高频电子技术》课程由于概念抽象、数学公式比较繁琐、电路参数分析起来也复杂。大量的数学推导,导致学生学习起来有一定的难度。从而解决如何应用有限的教学时间更好的让学生有效掌握"高频电子技术"的知识,培养学生的分析能力和自主探究精神,设计能力及提高教学质量具有深远意义。结合《高频电子技术》目前存在的问题,本文将可视化应用到这门课程,对具有很强的数学知识,抽象的概念等特性用动漫化、情境化进行教学改革。

关 键 词：可视化 动漫化 情境化 教学改革 

分 类 号：TN710-4[电子电信—电路与系统] G434[文化科学—教育学]