思政育人在演讲英语课程中的实践探究  

作　　者：蔡骏[1] 徐洁[2] 

机构地区：[1]苏州市职业大学外国语学院,江苏苏州215104 [2]苏州卫生职业技术学院基础部,江苏苏州215009

出　　处：《海外英语》2021年第19期25-26,共2页Overseas English

基　　金：中国陶行知研究会2020年度“十三五”规划“阅读与教师发展”专项课题一般项目——基于阅读的高职英语教师思政育人能力发展研究(项目编号:中陶会2020JS0036B);2020年苏州卫生职业技术学院社会科学课题领雁培育项目“基于POA的外语课程思政实施路径研究”的阶段成果。

摘　　要：新时代高校思政工作的重要性日趋提升,各类课程都要与思政理论课同向同行,起到思政育人的效果。该文探索了高职院校演讲英语课程中思政课程的实施,从思政育人的背景、教师思政意识的提升和英语演讲课程思政的实现路径等方面进行了阐述。笔者希望为高职院校开展英语专业课程思政提供学术价值和实践意义。

关 键 词：思政育人 教师思政意识 英语专业 演讲英语 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]