浅析语义场理论在军事英语教学词汇记忆中的应用  

作　　者：王学生 王磊 

机构地区：[1]海军航空大学,山东烟台264001

出　　处：《海外英语》2021年第19期275-276,共2页Overseas English

摘　　要：在军事英语教学中,军事词汇是一个教学重点。然而,由于这些军事词汇分布散乱,导致学生记忆主要依靠被动积累,学习周期长,教学效果欠佳。如果教师注重使用语义场理论,在军事词汇记忆中做到由点带面,举一反三,可大幅度提高军事英语教学的词汇教学效果,从而有效地扩大学生的军事词汇量,提高学生的军事词汇运用能力,实现教学质量的整体性提高。

关 键 词：语义场 军事英语教学 军事词汇 记忆策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]