高职学生移动语言学习影响因素实证研究  

Influencing Factors of Vocational College Students'Mobile Assisted Language Learning

作　　者：王立宾[1] 张倩[1] 刘亚芳[1] Wang Libin;Zhang Qian;Liu Yafang

机构地区：[1]河北工程技术学院软件学院,河北石家庄050091

出　　处：《湖南大众传媒职业技术学院学报》2021年第3期86-90,共5页Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College

摘　　要：当今,移动学习已经成为高职学生学习的重要方式之一。探讨影响大学生移动学习的因素,采用调查问卷的方式,对高职生移动语言学习状况及影响因素进行调查分析,发现高职生呈现出较强的移动语言学习倾向,对移动语言学习技术、学习情境较为认可,但师生交互、自主学习方面仍存在明显的问题,学习效果较差。高职院校应从移动学习技术、学生自主学习能力、理顺语言学习和专业学习关系等方面入手,切实提高移动语言学习质量。

关 键 词：高职 移动语言学习 倾向 影响因素 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]