提升高职建筑专业学生识图制图能力的实践探索  

作　　者：毛玉 赵程程[1] 

机构地区：[1]湖北工业职业技术学院,湖北十堰420000

出　　处：《新课程研究》2021年第30期13-14,共2页New Curriculum Research

摘　　要：为提高学生图纸识读与制图能力,我院采用校企合作开发,共建、共育建筑识图、制图课堂,从师资团队、课程体系、教学方法与手段等方面入手,强化实践教学环节,开展竞赛活动,以学生为中心,以任务为驱动,将识图与制图学习与实践贯穿始终,螺旋循环训练,在提高学生的识图、制图能力方面取得了一定的成效。

关 键 词：校企合作机制 团队 课程体系 教材 竞赛 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]