基于慕课的翻转课堂教学模式在《局部解剖学》教学中的应用  

作　　者：李成[1] 曹承亮[1] 卢兴浩[1] 袁圆[1] 王黎源 

机构地区：[1]蚌埠医学院人体解剖学教研室,安徽蚌埠233030

出　　处：《牡丹江医学院学报》2021年第6期180-182,共3页Journal of Mudanjiang Medical University

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2018mooc265)。

摘　　要：目的探讨慕课在局部解剖学翻转课堂教学中的应用效果。方法从蚌埠医学院2018级临床医学专业24个班学生中按随机数字表法抽取4个班,每班30人,随机选取两个班60人为实验组,其余两个班60人为对照组。实验组采用基于慕课的翻转课堂教学模式,对照组采用老师先课堂讲授,再带领学生在尸体标本上解剖操作的传统教学模式。对比两组学生期末理论考试、实验技能考核成绩和总成绩,采用问卷的形式调查两组学生对各自教学模式满意度的评价。结果实验组学生的期末理论考试、实验技能考核成绩和总成绩均明显高于对照组(P<0.001);实验组学生对教学模式的满意度明显优于对照组(P<0.001)。结论基于慕课的翻转课堂教学模式有助于提升局部解剖学的教学效果。

关 键 词：慕课 局部解剖学 翻转课堂 教学改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] R4[文化科学—教育技术学]