来华留学生二语动机个体差异性研究  

作　　者：李池利[1] 刘倩倩 

机构地区：[1]湖北工业大学外国语学院,430068

出　　处：《汉字文化》2021年第21期175-177,181,共4页Sinogram Culture

基　　金：2019年国家级大学生创新创业项目“‘一带一路’背景下的在汉留学生语言生活研究”(项目编号:201910500019)成果。

摘　　要：采用问卷调查法对110名在华留学生汉语学习动机的特点和个体差异性进行研究。通过SPSS26.0对所收集数据分别进行描述性分析和单因素方差分析,研究发现:受试的汉语学习动机处于较高水平,且工具型动机和融入型动机水平相当,二者同时存在于学习者动机系统之中;受试的动机在年龄、性别、母语背景和学习时长等个体性差异因素中无显著性差异,但会影响其工具型动机及融入型动机的具体分布状况。本研究将丰富当前来华留学生的动机研究,为更好地开展汉语教学提供积极启示。

关 键 词：来华留学生 汉语学习动机 个体差异 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]