卓越教师培养计划背景下的男幼儿师范生融合培养策略思考  

作　　者：张淑满 

机构地区：[1]徐州幼儿师范高等专科学校,江苏徐州221004

出　　处：《教师》2021年第30期113-114,共2页Teacher

基　　金：2019年江苏省教育厅高校哲学社会科学项目“基于卓越教师培养计划背景下的男幼儿师范生融合培养策略研究”(2019SJA1028);徐州幼专2021年度“青蓝工程”资助项目(2021XJQG01)。

摘　　要：文章以教育部卓越教师培养计划为背景,以男幼儿师范生为研究对象,主张通过以下融合培养措施挖掘男幼儿师范生的卓越潜质:确定“双向适合”的选拔制度,保障生源质量;构建“三位一体”协同育人机制,保障顺畅运行;高校与幼儿园发挥各自优势,打造互惠共赢共同体;探索“理论到实践”与“实践到理论”相结合的路径。

关 键 词：卓越教师培养计划 男幼儿师范生 融合培养 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]