新工科背景下嵌入式系统教学模式改革  

作　　者：郝张红[1] 戴冬冰[1] 赵琳[1] 

机构地区：[1]天津天狮学院信息科学与工程学院

出　　处：《教育信息化论坛》2021年第10期65-67,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“自动化专业‘义齿智能制造’特色班CEI-f模式人才培养研究”(B201085901)研究成果;。

摘　　要：新工科要求培养多元化、创新型的卓越工程人才。当前嵌入式系统课程在教学中存在着某些问题,如教学内容陈旧、教学方法单一、实践环节薄弱等,培养的人才已不能满足新工科的要求。通过对线上线下混合教学、项目驱动教学、虚拟实验开发平台、课程思政等方面进行探索和改革,在内容上融入新的技术理论和课程思政元素,在教学方法上以项目驱动的方式,借助虚拟开发平台,加深学生对理论知识的理解,以提高学生的学习兴趣和主观能动性,激发学生的创新思维。

关 键 词：新工科 嵌入式系统 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]