基于高职现代学徒制的工程测量实训课程教材编写研究  

作　　者：阙瑜 袁静[1] 邓科[1] 王思怡[1] 

机构地区：[1]南充职业技术学院

出　　处：《灌篮》2021年第16期131-132,共2页

基　　金：南充市社会科学界联合会课题,名称《基于高职现代学徒制的工程测量实训课程教材编写研究》编号:NC2020B241。

摘　　要：10月28日,国务院正式发布了《大力发展职业教育的决定》,11月7-8日国务院在北京召开了全国职业教育工作会议,会议和《决定》进一步明确了把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。高职教育是普职中教育的重要纽带,高职教育在社会人才需求、教育利好推动下,进行了专业诊改,在多年“三教”改革制度的不断推进下。对高职课程教材有了深一步地认识与实践。本课题在我校各项诊改工作推进下研究。

关 键 词：教材信息化 知识情节化 项目兴趣化 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]