生命化教育理念的界定与思考  

作　　者：张祖晏[1] 

机构地区：[1]宿迁学院

出　　处：《产业与科技论坛》2021年第22期81-82,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“生命化教育在高校思政课教学中的应用研究”(编号:2020SJB1113)成果。

摘　　要：生命化教育始终坚持把教育对象看作一个个鲜活的生命,并根据生命的内在需求和自身节律进行点化和润泽。生命化教育的过程是一个启迪、开化、引导、觉悟、成全的过程,这个过程充满生命的对话,灵魂的触动和个性的张扬。

关 键 词：生命化教育 教育理念 生命教育 高等学校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]