香港非本地高等教育课程:特点、问题与反思  

Non-Local Higher Education Courses in Hong Kong:Characteristics,Problems and Reflection

作　　者：杨心[1,2] 李盛兵[3,4] Yang Xin;Li Shengbing

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院、港澳研究中心,广州510600 [2]阳江职业技术学院 [3]华南师范大学粤港澳大湾区教师教育学院 [4]华南师范大学港澳研究中心、教育科学学院

出　　处：《高教探索》2021年第11期43-50,共8页Higher Education Exploration

基　　金：国家社科基金教育学2020年度一般课题“粤港澳大湾区国际高等教育示范区政策支持体系研究”(批准号BIA200192);广东省教育科学“十三五”规划项目“‘一带一路’背景下广东高职院校中外合作办学项目质量评估研究”(2019GXJK134);广东省高等教育学会“十三五”规划2019年度高校青年教师高等教育学重点课题“高等教育支撑粤港澳大湾区建设的模式与机制研究”(19GYB001);浙江省哲学社会规划重点项目“高等教育支撑浙江大湾区的比较研究”(22NDJC022J)的成果之一。

摘　　要：香港非本地高等教育课程是高等教育合作办学的重要方式。香港非本地高等教育课程的特点表现为:以香港支柱产业为导向设置课程类别;多样化的学习层次与授课方式;非本地课程合作办学主体与模式灵活多元;行政立法监管机制完备;实施分类管理与外部质量保障;采取激励措施推动非本地高等教育课程落地。另一方面,香港非本地高等教育课程在发展过程中也出现不少问题:一是规模发展不能满足社会需要;二是非本地办学主体来源地过于集中;三是引进世界名校课程资源力度不足;四是办学质量有待进一步监控与提高。面对国家进一步加快教育对外开放的新局面,香港非本地高等教育课程应兼顾规模发展与结构调整、国际化与国家化、质量保障与培育优质、依法治理与自主办学四个层面的协调发展。

关 键 词：非本地高等教育课程 香港 注册课程 豁免课程 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]