学习情感分析方法研究综述  

作　　者：田元[1] 周晓蕾 周幂 陈迪[1] 

机构地区：[1]华中师范大学人工智能教育学部,湖北武汉430079 [2]西南石油大学信息学院,四川南充637001

出　　处：《中国教育信息化》2021年第22期1-6,共6页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于深度学习的多模态实时在线学习情绪分析研究”(编号:19YJC880079);2020年华中师范大学中央高校基本科研业务费项目“多源数据支持的教师网络研修投入度测评研究”(编号:CCNU20TS025)。

摘　　要：文章从学习情感数据库、单模态学习情感分析方法和多模态学习情感分析方法三个方面进行综述,以期让广大研究者对学习情感分析有一个较为清晰全面的了解和认识,进一步推动学习情感分析研究的发展。研究结果表明:现有的情感数据库中的情感标签不完全符合学习过程中的情感状态,而专门针对学习情感分析的数据库资源相比之下较为匮乏;虽然多模态数据在情感识别中更可靠,但存在大规模数据的维数灾难、不同模态间的不同步、算法的实时性等亟待解决的问题;目前关于学习情感分析的系统及其理论研究相对比较匮乏。

关 键 词：学习情感数据库 单模态学习情感分析 多模态学习情感分析 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]