让细节促成道德的升华--初探小学英语教学中德育的有机渗透  

作　　者：魏雪瑞 

机构地区：[1]甘肃省秦安县兴国镇邢泉小学

出　　处：《吉林教育》2021年第28期63-64,共2页

摘　　要：小学时期是学生成长发育的关键时期,这一阶段是形成正确的价值观,形成自身的德育意识,全面提升学生综合素养的关键时期。教师在这个时间段内对学生实施德育,能够让学生对自身形成一种道德约束,规范自身的行为,同时也能够帮助学生在学习的过程中,形成团队合作意识以及集体意识,这对于提高学生的英语综合素养以及德育意识水平十分有利。因此,在教学时,教师要改变传统的教学模式,在教学中结合课本内容,利用英语知识对学生进行德育,全面提高学生的英语综合素养,促进学生的全面发展。

关 键 词：小学英语教学 德育意识 有机渗透 团队合作意识 综合素养 成长发育 传统的教学模式 道德约束 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]