李吉林情境教学理论在大学语文中的应用  

作　　者：江浩然 郭必裕[1] 潘蔡羽 

机构地区：[1]南通大学教育科学学院,226019

出　　处：《汉字文化》2021年第20期34-35,共2页Sinogram Culture

摘　　要：李吉林老师的情境教学理论,以"情"为纽带,重视学生情感的养成。本文以李吉林的情境式教学理论在大学语文课堂教学中的实际运用作为主要内容进行了阐述,从当下我国高等教育中语文课堂教学普遍存在的一些问题出发,探讨情境式教学方法在高校语文课堂教学中的实际运用,培养和提高高校学生的语文思维能力,提高高校语文课堂的教学质量。

关 键 词：情境教学法 大学语文 课堂教学 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]