无机及分析化学课程思政育人模式的探索与实践  

作　　者：罗米娜[1] 邱海燕[1] 陈馥[1] 张辉[1] 

机构地区：[1]西南石油大学化学化工学院,四川成都610500

出　　处：《课程教育研究》2021年第7期50-51,共2页Course education research

基　　金：西南石油大学课程思政示范课程项目(X2019KCSZ004),获得校级"双带头人"教师党支部书记工作室的支持。

摘　　要：无机及分析化学作为衔接高中和大学教育的专业基础课程,在育人体系中具有非常重要的地位。本文从知识和技能、过程与方法、情感和价值观三个层面提出了无机及分析化学课程的教学目标,并将"思政育人"元素有机融入到教学实践过程中,在教学资源建设、教学组织、评价等方面提出了切实可行的方案,为理工科类课程全面发展课程思政提供了参考。

关 键 词：无机及分析化学 课程思政 教学实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]