思政教育模式下的《日本概况》课程的教学改革研究  

作　　者：孙凤龙[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院外国语学院,湖南常德415000

出　　处：《课程教育研究》2021年第7期64-65,共2页Course education research

基　　金：2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(改革实践类)阶段性成果(项目编号:HNKCSZ-2020-0465);2020年度湖南文理学院教改项目成果(项目编号:JGYB2055)。

摘　　要：新时代背景下思政教育的融入,是目前高校专业课程建设的新亮点,也是必然要求。党的十八大报告指出,"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。思政教育模式下的《日本概况》课程教学环节,应在学习知识的过程中,引导学生和激发学生的爱国主义情怀,深化革命传统教育,发挥思政教育模式对学生思想引领和价值导航的重要作用,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,弘扬社会主义核心价值体系。

关 键 词：思政教育模式 日本概况 教学改革 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]