基于知识要素平台 构建有效学习策略  

作　　者：张昌和 

机构地区：[1]福建省南平市王台中心小学,福建南平353003

出　　处：《课程教育研究》2021年第7期126-127,共2页Course education research

摘　　要：有效教学关注每一个学习对象个体素质的高效发展,而课堂教学是否有效,能否获得高效,并不是看教师教的知识如何多,也不是看学生会做的作业有多少,更不能片面地理解为"用时少而教得多"或者说某某老师"教得认真,教得细致";而是取决于单位时间内学生学会了什么,学到什么程度,掌握得好不好,学会学习了吗?基于小学数学分数(百分数)应用题的课堂教与学,谈谈构建有效学习的六点策略。

关 键 词：基于 平台 构建 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]