专业课程教学中的创新思维培养  

作　　者：赵万明[1] 

机构地区：[1]西南石油大学电气信息学院,四川成都610500

出　　处：《课程教育研究》2021年第8期112-113,共2页Course education research

基　　金：西南石油大学创新创业研究基金资助[项目编号:校社专项(双创)015];西南石油大学"专创融合"精品示范课程(信号与系统);四川省应用型示范课程(信号与系统)。

摘　　要：创新教育需要与专业课程深度融合。本文研究了专业课程教学中的创新思维培养问题,并结合一门具体的课程,探索了在专业课程教学中融入发散思维的培养、收敛思维的培养、逆向思维的培养,横向思维的培养、联想思维的培养、直觉思维的培养和转化思维的培养。教学实践表明,所提出的方法是有效的。Innovative education needs to be deeply integrated with professional courses.This paper studies the cultivation of innovative thinking in professional course teaching,and combines a specific course to explore the cultivation of divergent thinking,convergent thinking,reverse thinking,horizontal thinking,associative thinking,intuitive thinking and transforming thinking in professional course teaching.Teaching practice shows that the proposed method is efective.

关 键 词：专业课程 教学 创新思维 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]