高中生物课堂教学问题设计的相关探析  

作　　者：吴绍雯 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区实验高级中学,山东青岛266200

出　　处：《课程教育研究》2021年第8期184-185,共2页Course education research

摘　　要：在课堂活动中,问题设计是教学过程中不可或缺的一个环节。它可以诱导学生在高中生物课堂中提出问题,使学生可以积极并主动地参与到课程的各个环节中,养成良好的学习思维习惯,来提高学生分析问题及解决问题的能力。在近些年的教育教学中,教师将问题设计合理地运用到生物课堂中,希望可以通过有关课堂的问题设计,并结合高中生物学科的专业知识内容等,为提高教学质量找到一条有效的途径。

关 键 词：问题设计 课堂改革 生物 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]