虚拟仿真技术在“天线原理”课程形象化教学中的应用  

作　　者：孔祥鲲 邢蕾 陈新蕾 徐千 

机构地区：[1]南京航空航天大学电子信息工程学院雷达成像与微波光子技术教育部重点实验室,江苏南京211106

出　　处：《课程教育研究》2021年第11期24-25,28,共3页Course education research

基　　金：国家级新工科研究与实践项目《面向新工科的教师跨界发展与评价激励机制研究》(教高厅函【2018】17号);南京航空航天大学2019年教师教学能力提升研究课题:《天线原理》课程形象化互动教学改革探索(1901JF0401)。

摘　　要：依据国家新工科建设与实践的课程建设要求,分析了“天线原理”课程的重要性、特点、主要内容和教学方法,提出课程教学中采用多种虚拟仿真技术开展形象化教学的构想。分析了构建形象化教学平台涉及的虚拟仿真软件特点,与各主要知识点相结合的手段方法。最后通过几个形象化的教学实例证明开展课程形象化教学的可行性。文中提出的教学方法对提高教学效果、提升学生工程实践能力具有参考意义。

关 键 词：形象化教学 天线原理 虚拟仿真技术 

分 类 号：TN820[电子电信—信息与通信工程]