新医科背景下课程思政在生理学教学中的实践研究  

作　　者：齐瑞芳[1] 石瑞丽[1] 马宝慧[1] 吕军[1] 时静华[1] 郝肖琼 王艳芳[1] 

机构地区：[1]内蒙古科技大学包头医学院基础医学与法医学院,内蒙古包头014040

出　　处：《课程教育研究》2021年第12期45-46,共2页Course education research

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2020年度课题(NGJGH2020201);包头医学院“问学计划”“为学计划”“践学计划”研究项目(2021BYWWJ-YB-02)。

摘　　要：为进一步提升高校医学教育的质量,让医学生们建立尽早关爱社会、关爱他人等职业基本素养,在医学专业课中课程思政改革有非常重要的现实意义。生理学作为医学生专业基础课的入门学科,此时进行思政教育,帮助学生早日建立正确的三观,会事半功倍,为实现同向同行,立德树人有非常重要的意义。

关 键 词：课程思政 生理学 立德树人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]