学前教育中农村留守儿童的现状与优化对策研究  

作　　者：李明花 

机构地区：[1]甘肃省武威市天祝藏族自治县幼儿园,甘肃天祝733299

出　　处：《课程教育研究》2021年第13期17-19,共3页Course education research

摘　　要：经济的迅猛发展在改善人民生活、满足物质需求、提升生活质量的同时也催生了“农民工”这一具有时代特色的新词语,很多农民工离开家乡到大城市中打工挣钱。虽然农民工带走了一部分随迁子女,但是大部分农民工子女无法与家长一起外出,从而又造就出一个新词语“留守儿童”。留守儿童一般只能与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起,从而使亲子教育转变为隔代教育,非常不利于留守儿童的文化教育、身心健康、心理成长与快乐生活,并逐渐成为一个社会问题。

关 键 词：学前教育 留守儿童 教育现状 优化对策 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]