高校心理健康教育课程两线三课体验式教学模式的实验研究  

作　　者：任智[1] 

机构地区：[1]保险职业学院,湖南长沙410114

出　　处：《课程教育研究》2021年第14期109-110,共2页Course education research

基　　金：2019年度湖南省教育厅科学研究项目“互联网+背景下《高职心理健康教育课程》两线三课体验教学模式研究”(19C0003)阶段桂成果。

摘　　要：本研究为检验“两线三课体验式”教学模式的可行性与实效性,对400名大一新生进行了对照实验。结果显示,实验组积极心理品质各维度得分在实验后有显著提升,同时实验组对课程效果满意度给予了较高评价。“两线三课体验式”教学模式对提升教学效果有积极作用。

关 键 词：心理健康教育 两线三课 体验式教学 心理品质 课程效果 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]