超循环理论在高校乒乓球教学中的运用  

作　　者：蔡彦彬 段礼松 黄柳倩 

机构地区：[1]桂林航天工业学院

出　　处：《亚太教育》2021年第21期156-157,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：桂林航天工业学院2021年度校级教学改革项目“以增强学生体质健康为导向的体育课程教学改革的研究——以桂林航天工业学院为例”(项目编号:2021JB23)的研究成果;桂林航天工业学院2020年度教学团队建设项目“体育与健康课程团队”的阶段性研究成果。

摘　　要：运用文献资料法,对超循环理论应用于高校乒乓球教学进行分析,目的是调动学生的学习积极性,培养学生自主学习的意识,提高学生的运动能力和教师的教学效果,以及探索乒乓球教学的可持续发展教学模式。研究表明超循环理论在高校乒乓球教学实施中存在教学模式陈旧、教师团队的综合素养偏低、场地设施匮乏等诸多困境。因此,将超循环理论引入乒乓球课堂教学,需要创新教学模式、革新教学方法、提高教师团队综合素养、改善教学环境,从而有助于提高教学的质量和效率。

关 键 词：超循环理论 高校 乒乓球教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]