课程思政元素融入专业课程的教学探索与实践--以医疗设备应用技术“医用仪器设计与制作”课程为例  

作　　者：唐俊铨[1] 吴文竹[2] 李文满 

机构地区：[1]重庆医药高等专科学校医电教研室,重庆401331 [2]重庆医药高等专科学校,重庆401331

出　　处：《教师》2021年第31期116-117,共2页Teacher

基　　金：重庆医药高等专科学校校级教改重点课题“医疗设备维修常用仪器规范化操作标准探索性研究”(CQYGZJG1802)研究成果。

摘　　要：“医用仪器设计与制作”是医疗设备应用技术专业的一门专业课程,文章从确立课程思政目标、挖掘课程思政元素、改革教学设计、完善评价体系、开展第二课堂等方面,探索了将课程思政融入专业课程教学的全过程,并提出通过教学实践来培养学生的爱国主义、工匠精神、职业素养、道德修养和人文精神。

关 键 词：医用仪器设计与制作 课程思政 思政元素 教学改革 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]