持中守正:北京中学教学改革基本逻辑与初步探索  

作　　者：夏青峰 

机构地区：[1]北京中学,北京100028

出　　处：《中小学管理》2021年第11期5-9,共5页

摘　　要：北京中学以"整体的思维、平衡的智慧、包容的品格"作为底层逻辑,坚持"目标导向"与"问题导向"相结合推进教学改革。首先是加强核心素养导向,以"仁、智、勇、乐"为目标,以让学生获得确定性的能力来应对未来不确定的挑战。其次是在教学改革的整体设计中,着力通过建构学科课程群改革供给侧,通过改善学生的学习方式激活需求侧。最后是关注细节落实,重点引导教师正确处理好"教"与"学"的关系,把握好"教"与"学"的平衡。

关 键 词：教学改革 北京教改 学科课程群 核心素养导向 北京中学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]