地方高校植物生理学实验教学“新模式”的思考与探索  

作　　者：朱秀云[1] 邵亮 王春 杜晨晨 任梦婷 吴晓敏[1] 张亚楠[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学生命科学学院,安徽淮北235000

出　　处：《商丘师范学院学报》2021年第12期102-104,共3页Journal of Shangqiu Normal University

基　　金：国家自然科学基金资助项目(31501647);淮北师范大学校级教学质量与教学改革工程项目——校级一流课程建设项目(2020xylkc020);淮北师范大学校级研究生一流课程建设项目(2020xyylkc004);安徽省级虚拟仿真实验项目(2020xfxm61);安徽省高校自然科学研究项目(KJ2019B09)。

摘　　要：近年来,植物生理学研究的快速发展,对学生们学习和掌握相关知识提出了更高的要求.因此不断加强和完善植物生理学实验的教学模式势在必行.然而,当前在很多地方高校开展的植物生理学实验教学模式中还存在着许多问题,为更好地提高教学质量和学生们的学习能力,我们在该课程的教学过程中进行了教学"新模式"的思考与探索,并取得了良好的教学效果.

关 键 词：植物生理学实验 新模式 设计性实验 成绩考核 开放性实验室 

分 类 号：O945[理学]