契约学习法应用中学篮球教学的实验研究  

作　　者：叶晓天 

机构地区：[1]川沙中学南校

出　　处：《灌篮》2021年第18期8-10,共3页

摘　　要：文章针对川沙中学南校初二年级的学生开展了教学对比实验,以验证契约学习法在中学篮球教学中的应用价值和可行性。结果表明:(1)契约学习法相较于常规教学法而言,在学生篮球学习兴趣的激发和培养方面更具优势。(2)契约学习法相较于常规教学法而言,在学生篮球学习技能的学习和掌握方面更具优势。并提出了如下建议:(1)教学目标的设置要遵循“最近发展区”理论,不能太高,以免打击学生的自信心;也不能太低,以免因为目标不具备挑战性,影响学习成效。(2)注意让学生充分参与进来,尊重学生的看法、建议和感受,以充分发挥学生的主体作用。(3)教师应根据教学内容、教学计划和学生的学习需求等,科学确定是否适合采用契约学习法,切忌只看到了契约学习法的价值就盲目套用。

关 键 词：契约学习法 篮球教学 中学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]