初中道德与法治教学中学生关怀意识培养初探  

作　　者：田元甲 

机构地区：[1]内蒙古鄂尔多斯市康巴什区实验中学,017300

出　　处：《进展》2021年第22期100-101,共2页

摘　　要：初中生处于青春懵懂时期,其思想发展虽然快,但是普遍存在不稳定性和不成熟的特征。同时,由于现今社会各种思想文化的交融、交锋、碰撞,学生在这样的环境中其思想容易陷入误区,缺乏关怀意识,不仅会影响其自身观念的正确树立,而且还会影响其实际行为。在初中道德与法治教学中,加强关怀意识的培养,既有利于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还能拓宽道德与法治教学的深度和广度。因此,本研究具有一定的理论意义和实践意义,具体实施策略如下。

关 键 词：道德与法治 关怀意识 培养策略 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]