从全国乙卷47题看历史解释素养的达成  

作　　者：彭三婷 

机构地区：[1]厦门市灌口中学

出　　处：《中学历史教学》2021年第11期57-59,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：黄仁宇先生认为"学历史的人不当着重历史应当如何地展开,最好先注重历史何以如是地展开"[1],这启示历史学习者要更加关切历史现象背后的脉络与机理,而不是拘泥于纷杂的历史细节。历史何以如是展开?要回答这个问题,需要作答者能对历史现象进行理性分析和客观评判。换言之,这可以看作是对历史解释素养的要求。

关 键 词：黄仁宇 历史细节 素养 客观评判 全国乙卷 理性分析 解释 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]