“双高计划”建设逻辑与行动方略——以哈尔滨职业技术学院为例  

作　　者：刘申[1] 孙百鸣[1] 王欣[1] 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院,黑龙江哈尔滨150081

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2021年第5期1-4,共4页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：黑龙江省高等职业教育教学改革研究重点项目“高职学校高质量发展研究”(项目编号:SJZZ2019013);中国高等教育学会职业技术教育分会2020年度课题“高水平高职院校智能工场产学研创一体化运行模式研究”。

摘　　要：2019年教育部、财政部联合启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划(以下简称"双高计划"),旨在舞起新时代职业教育发展的"龙头"。认真研究"双高计划"相关文件精神和十项改革发展任务,哈尔滨职业技术学院聚焦高水平和特色绩效指标,科学设计项目方案,找准项目建设逻辑起点,并以"产教融合、多元共享、组合创新"为主线精准施策,形成"垒高原、攀高峰、建高台、育高师、凝特色"的行动方略。

关 键 词：“双高计划” 建设逻辑 行动方略 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]