“中心园下辖分园”模式下的教职工评价实践  

作　　者：张海燕 

机构地区：[1]北京市通州区幼儿园,101100

出　　处：《北京教育教学研究》2021年第5期22-24,共3页

摘　　要：随着二孩政策的全面放开以及国家对学前教育的重视程度越来越高,学前教育得到蓬勃发展,幼儿园数量骤增,办园体制呈现多元化,以中心园为核心、以分园为支线的集团化办园模式应运而生,给幼儿园管理带来新的挑战,尤其对教职工的评价更是如此。调研发现,中心园下辖分园越多,对各类人员评价标准越难统一,对教职员工的评价也越难实现公平、公正、合理。

关 键 词：幼儿园管理 学前教育 教职工 评价实践 办园体制 评价标准 二孩政策 全面放开 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]