美育背景下高师舞蹈情感教学模式研究  

作　　者：廖珩 

机构地区：[1]南京师范大学音乐学院舞蹈系,江苏南京210097

出　　处：《大众文艺（学术版）》2021年第21期165-166,共2页

基　　金：南京师范大学“教学十佳”专项研究成果:项目编号:2019NSDJG066,项目名称《江苏鼓舞教材建设研究》。

摘　　要：高师舞蹈人才培养需要探索一种新的教学模式。文章着重论述舞蹈教学中情感模式的作用,强调对舞蹈师范生共情能力的激发与培养。把情感和认知结合起来,将情感模式应用于舞蹈教学中,有效推动学生充分理解舞蹈学科的育人价值,提高学生的审美素养与综合素质,促进舞蹈师范人才培养过程中综合育人的达成。

关 键 词：高师舞蹈教学 情感教学模式 共情能力 

分 类 号：J70-4[艺术—舞蹈]