试论历史专业师范生“两个意识”的构建  

On the Construction of the Two Consciousnesses of Normal School History Majors

作　　者：何瑛[1] 邓晓[1] He Ying;Deng Xiao

机构地区：[1]重庆师范大学历史与社会学院,重庆沙坪坝401331

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2021年第6期8-15,共8页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：培养高质量的历史专业师范生,是提高我国中学历史教育水平、深化教育改革的重要保障。一个具有较高专业素养的历史教师,不仅需要对专业知识和教材内容的熟悉、对教师技能的掌握,其历史意识与问题意识的养成也至关重要。而我们的历史师范教育理念,对“两个意识”的构建至今没有明晰,该现象的存在明显不利于当前历史师范教育改革的深化。

关 键 词：历史师范生 历史意识 问题意识 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]