农村幼儿园教材使用现状调查研究——以四川省宜宾市为例  

作　　者：刘霞 王莉 朱莉玲 

机构地区：[1]江安县教师培训与教学研究中心,四川宜宾644200 [2]高县教师培训与教学研究中心,四川宜宾645154 [3]宜宾学院,四川宜宾644000

出　　处：《教师教育论坛》2021年第10期83-85,共3页Teacher Education Forum

基　　金：2019年度四川省高校人文社会科学重点研究基地科研项目“思维导图在幼儿园课程计划中的应用研究”(编号:NYJ20190602);2019年度四川省教育科研课题“市域推进农村幼儿园本土课程建设的研究”。

摘　　要：自2011年教育部发布教材禁令以来,宜宾市教育管理部门严格遵守规定,不推荐和组织征订幼儿教材。但由于长期以来对教材形成依赖,各幼儿园仍会自主选用教材和教辅资料。通过对宜宾市三个区县农村幼儿园的教材使用现状进行调研,发现当前幼儿园选用教材数量繁多,但质量堪忧;民办幼儿园选用教材问题较突出等。究其原因,这主要与社会上幼儿教育理念存在偏差、教育管理部门对民办幼儿园的指导不足和幼儿园课程建设能力不足等有关。对此,教育管理部门应加强科学育儿理念宣传,规范幼儿园教材管理,加强对民办幼儿园的管理与指导,提升幼儿园教师的课程建设能力。

关 键 词：农村幼儿园 教材 育儿理念 课程建设能力 

分 类 号：G465[文化科学—教育学]