五年制高职文物修复与保护专业产教融合混合式教学模式的实践研究  

作　　者：张悦 

机构地区：[1]南京市莫愁中等专业学校

出　　处：《职业》2021年第22期36-37,共2页Occupation

摘　　要：本文介绍了如何以线上"文物医院"和线下文物修复中心为载体,依托产教融合平台开展混合式教学模式的实践研究,培养五年制高职文物修复与保护专业学生成为能诊断、能处方、能修复的"三能型"文物医生,提高学生的综合修复能力和应变能力的具体做法。

关 键 词：文物修复 产教融合 混合教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]